A acessibilidade é real?

 O que é Movie Make?
 Ferramenta que permite criar e editar filmes, apresentações de fotos sem cortes e adicionar trilhas sonoras em galeria de imagens, compartilhando-as na web.   Auxilia professores e alunos do ensino fundamental e médio, que buscam formas inusitadas de compartilhar conhecimento. Como futuros educadores devemos utilizar as tecnologias com meio de transmitir  novos saberes, de forma dinâmica e atrativa. Dessa forma fomos direcionadas a usar esse benefício para a apresentação do tema a cima, escolhido pela dupla para  conscientizar a sociedade  e seus governantes em relação aos portadores de deficiência .

A EDUCAÇÃO SERVE PARA FAZER MAIS USUÁRIOS E DESENVOLVEDORES DE TECNOLOGIAS.

INTRODUÇÃO.

   Nesse trabalho iremos abordar o uso das tecnologias no âmbito escolar e como o professor se porta em relação às mesmas. Sabemos que é fundamental nos dias de hoje o uso da tecnologia, porém a utilização educacional dos recursos digitais é um dos grandes desafios para os professores de educação, que são os mediadores desse conhecimento.

A partir disso desenvolvemos a pesquisa de campo deste trabalho em uma escola publica da rede estadual situada no Eustáquio Gomes, nessa instituição educacional por meio de entrevista buscamos entender como o professor utiliza esses suportes tecnológicos em suas aulas, pois essa ligação da educação com a tecnologia, nos trás o conhecimento de forma dinâmica, atrativa e pratica.

USO DAS TIC’s NA SALA DE AULA.

Que as tecnologias estão presentes em nosso cotidiano todos sabemos e isso é um fato, desde os nossos ancestrais até hoje a busca pela aprimorarão dela é constante e muitos já acham impossível a vivencia sem tecnologia, sem dúvidas seria difícil e um tanto complicado, mas como temos a tecnologia a nosso alcance vamos pensar em como utilizá-la bem. A educação, assim como a tecnologia é algo construído pelo ser humano e também muito necessário, por isso tentamos ao máximo ligá-las, só que a tecnologia é usada como meio para se construir e adquirir educação. No caso da sala de aula o professor mediador usaria suportes tecnológicos para atrair mais atenção do aluno e instruir de forma lúdica, nessa instrução é dado ao professor um poder enorme pois ele ganha a autoridade e influencia sobre toda uma turma. Assim já dizia Kenski (2007):

“A educação é um mecanismo de articulação das relações entre poder, conhecimento e tecnologias. Desde pequena, a criança é educada em um determinado meio cultural familiar, onde adquire conhecimentos, hábitos, atitudes, habilidades e valores que definem a sua identidade social. A forma como se expressa oralmente, como se alimenta e se veste, como se comporta dentro e fora de casa são resultado do poder em relação aos conhecimentos e ao uso das tecnologias que farão a mediação entre professores, alunos e os conteúdos a serem aprendidos.” (KENSKI, 2077. P.18, cap.1)

A cada dia que passa o homem adapta suas criações as suas fragilidades, e as tecnologias surgiram com esse objetivo, fortalecer um ser tão indefeso que era o ser humano, que só tinha como defesa o conhecimento.

Podemos ver também que muitos têm uma visão antiquada das tecnologias, pensam que estas se resumem a aparatos eletrônicos modernos como: computador, aparelho de DVD ou um data show, mas as tecnologias são todas as criações humanas e desde que o homem vive ele cria. Um exemplo de tecnologia citado por Kenski, que quase nunca é lembrado por nós é a linguagem.

“... existem outras tecnologias que não estão ligadas diretamente a equipamentos e que são muito utilizadas pela raça humana desde o início da civilização. A linguagem, por exemplo, é um tipo específico de tecnologia que não necessariamente se apresenta através de máquinas e equipamentos. A linguagem é uma construção criada pela inteligência humana para possibilitar a comunicação entre os membros de determinado grupo social.” (KENSKI, 2077. P.32, cap.1)

A linguagem possibilita a comunicação, entretenimento e informação assim como muitas máquinas. Só que pelo uso contínuo os seres humanos esquecem que ela também é uma tecnologia criada pelo homem.

A cada dia que passa as máquinas e inúmeras tecnologias estão sendo usadas nos ambientes escolares, hoje frequentemente turmas e turmas formam-se em faculdades de aulas a distancia ou semi-presenciais, estas que usam de tecnologias mais avançadas em prol de estender a educação a todos, alunos tem aulas ao vivo via Web learning, e respondem exercícios online, isso é a tecnologia a favor da educação para todos e em todos os lugares possíveis, que pretende tirar a visão de que a educação só pode ser obtida em sala de aula, em uma escola. Entretanto ainda existem professores que não sabem o real sentido do uso das TIC’s, pensam que estas servem apenas para distrair a turma, usam vídeos como ‘tapa buracos’ para uma aula não planejada, não exploram as tecnologias de forma positiva, as tornando uma brincadeira, e não de forma pedagógica, de forma que o aluno venha a aprender.

“Para que as TIC’s possam trazer alterações no processo educativo, no entanto elas precisam ser compreendidas e incorporadas pedagogicamente. Isso significa que é preciso respeitar as especificidades do ensino e da própria tecnologia para poder garantir que o seu uso, realmente, faça a diferença. Não basta usar a televisão ou o computador, é preciso saber usar de forma pedagogicamente correta à tecnologia escolhida” (KENSKI, 2007, P.1, cap.3)

Há tempos atrás alguns professores procediam com o mau uso das tecnologias por que não eram instruídos pelos órgãos maiores, mas nos últimos anos treinamentos estão sido oferecidos para que o uso das TIC’s sejam ainda mais inovadores, o propósito é descobrir métodos melhores e criativos, que cativem os alunos a querer aprender ainda mais. Reinventar (de forma positiva, claro) a concepção que todos têm sobre a educação e a escola, atraindo cada vez, mas crianças e jovens e/ou adultos para o mundo da informação, formando não apenas para o mercado de trabalho, mas para a vida, para serem cidadãos.

 ITINERÁRIOS DE PESQUISA.

A linguagem é usada em todos os lugares da sociedade, e diariamente nas escolas onde se formam indivíduos para o futuro, baseados nas palavras de Kenski no dia 28 de abril do presente ano ás 15h15minh visitamos a escola Corinthio da Paz que atende alunos do 1º ano ao 5º, 8º e 9º ano e também a EJA nos dois segmentos, com o ideal de saber como a escola usa as tecnologias de informação e comunicação.

Conversamos com a coordenadora Ângela Maria dos Santos, que nos recepcionou muito bem e explicou como a escola funciona a respeito das tecnologias. A escola tem tamanha convencional cerca de sete salas, atende os alunos do bairro Eustáquio Gomes no município de Maceió. Tem como ambientes de informação e comunicação uma sala de vídeo, sala de informática e biblioteca, destes três ambientes o mais visitado pelos alunos é a biblioteca, diferente de muitas escolas por aí a escola em que visitamos os alunos prezam muito a leitura e muitos passam pela biblioteca, também chamada de sala de leitura, diariamente; lá os alunos podem encontrar livros didáticos, livros paradidáticos e algumas revistas, os estudantes podem ler os livros na própria sala de leitura ou locar-los e devolver após 7 dias do dia da locação, a escola adotou o projeto: Pequeno Leitor, este projeto tem como objetivo instigar os alunos a lerem ainda mais, pois a prática de leitura é algo muitas vezes esquecido hoje em dia, na culminância do projeto (que acontece anualmente) os alunos junto com toda equipe gestora fazem a celebração por meio de apresentações artísticas.

Um ambiente também muito visitado pelos alunos é a sala de informática, esta é aberta a todos os alunos, mas eles só fazem trabalhos com a ajuda de um monitor, lá também cada classe assiste aula uma vez por semana, a aula é ministrada por um ex aluno, não remunerado, o amigo da escola Elisson Silva, faz esse serviço voluntário pois nem todos os professores da escola ainda se habitaram com a computação, mas de acordo com a coordenadora da escola há poucos anos atrás houveram treinamentos para capacitação feitos gratuitamente pela SEMED (secretaria municipal de educação), mas não houve interesse da parte dos professores. Então a cada dia tem uma sala em horário diferente para assistir aula, lá eles aprendem a história da informática, desde a criação do computador, a internet, o que é o Google, e também coisas simples da computação, como usar as funções básicas do sistema operacional Windows: usar o Word, Excel e até PowerPoint, tem aceso a internet. As professoras que mais utilizam a sala de informática com os alunos são as do 8º e 9º ano, muitas professoras do ensino fundamental ainda não se a costumaram com a idéia de introduzir a informática a sua aula tradicional, todos os alunos tem direito a impressão e Xerox, os professores também tem acesso a dar aulas com data show em sala.

O terceiro ambiente da escola que visitamos foi a sala de vídeo, é um ambiente muito confortável, espaçoso, limpo, que contém condicionador de ar tornando ainda mais aconchegante, para se ter uma aula na sala de vídeo o professor tem que agendar com antecedência na secretaria da escola, pois assim como os outros também é um ambiente muito visitado, existe um monitora que é responsável por este ambiente, quando os alunos tem aula lá eles ficam sob escolta de sua professora e desta monitora, os professores são auxiliados pela coordenadora para utilizarem vídeos como recurso didático e não como distração.

CONCLUSÃO.

 

 Tendo em vista os aspectos abordados em relação ao uso das TIC percebemos que as tecnologias ajudam a passar o conteúdo de forma clara e objetiva, levando o aluno ao desenvolvimento e que o professor mediador do mesmo muitas vezes não esta apto a usar as tecnologias, todavia a maioria deles buscam acompanha esse desenvolvimento educacional,transmitindo aos alunos esse novo conhecimento.

BIBLIOGRAFIA.

(KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas, SP, Papirus: 2077. P.18, cap.1).

(KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas, SP, Papirus: 2077. P.32, cap.1).

(KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas, SP, Papirus: 2077. P.1, cap.3).

                                                               SALA DE LEITURA

SALA DE INFORMATICA 

                                                                  SALA DE VÍDEO 

Indicação de blog.

Visite o Blog do Prof. Fernando Pimentel http://fernandoscpimentel.blogspot.com/

Site do Mec e portal do professor.

Ao visitarmos o site do Mec e o portal do professor http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html , com a intencionalidade de conhecer mais sobre as tecnologias da educação e da informação, a partir desse novo saber recomendamos abaixo endereços que mais nos agradaram nessa visita . Confira e divirta-se, pois "Conhecimento é poder." (Francis Bacon) 

http://eft.educom.pt/index.php/eft/index

Efet  é a revista de Educação,Formação e Tecnologia que  auxilia  na  reflexão, pesquisa  e  intermédio no  conhecimento das tecnologias  e na difusão deste campo.

http://infoeducativaemei.blogspot.com/

Um blog  que  mostra o uso da  informática  educativa na educação infantil, de forma  dinâmica  e  atrativa ,postagens muito interessantes , uma em particular me chamou atenção ‘’Monitores-Mirins-  Um  projeto que deu certo” onde  as crianças se sentiram valorizadas em poder ajudar seu colegas e ver o crescimento  dos mesmos . Isso é importante para a socialização e aprendizagem.

http://tecnologias-professor.blogspot.com/

O professor Wilson Barbosa  fala sobre tecnologia e comportamento no contexto educacional,onde  relata sobre o  aluno virtual  e o que  esse ambiente oferece para professores e alunos.

http://www.cetic.br/

Nesse site que como o próprio nome diz Centro de Estudos sobre as Tecnologias da informação e da Comunicação,é responsável pela coordenação de  pesquisas  e  esta disponível para compreender o impacto socioeconômico das TICs. Esse tem como objetivo criar meios pelos quais se desenvolva o uso de internet no Brasil,propondo programas  de pesquisa relacionados a internet  que ajudam agregar valores  aos bens e serviços ,origina estudos e   aconselha  normas e padrões  práticos e funcionais, alargando as fronteiras do Brasil.

Mapas Conceituais: o que são?

A técnica de construção e a teoria a respeito dos Mapas Conceituais foram desenvolvidas pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar conhecimento. O mapa conceitual, baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, é uma representação gráfica em duas dimensões de um conjunto de conceitos construídos de tal forma que as relações entre eles sejam evidentes. Os grandes conceitos aparecem dentro de caixas – que podem ser linkadas com imagens ou outros mapas – enquanto as relações entre eles são feitas por frases e verbos de ligação.Essa representação gráfica, facilitar o aprendizado do conteúdo sistematizado em conteúdo significativo para o aluno.
A partir do leitura e estudo do terceiro capitulo do livro de Vani Moreira Kenski: Educação e Tecnologias o Novo rítmo da Educação.Elaboramos um mapa conceitual visando de forma lúdica relacionar tecnologia e educação.

Faça já o seu, baixe o Cmap Tools http://cmap.ihmc.us/Download/ e crie seus mapas conceituais.

Logo nas primeiras semanas de aula (mais precisamente no primeiro dia) tivemos contato com a disciplina: Educação e Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC's), nesta começamos a aprender diversas coisas relacionadas aos novos métodos de ensino e também os antigos, como devemos usá-los , quais benefícios e muito mais, este estudo foi produzido com a intervenção da Professora Cleide Jane de Sá Araújo Costa e  também o livro de Vani Moreira Kenski: Educação e Tecnologias o Novo rítmo da Educação.

Abaixo segue perguntas e respostas relativas ao primeiro capítulo do livro.

1-Olhe a sua volta e note como a tecnologia afeta seu cotidiano. É possível para você viver sem a mediação da tecnologia?

R= Sim, mesmo com todas as dificuldades acreditamos que é possível viver sem a intervenção da tecnologia. Formulamos esse pensamento devido à tecnologia não ter nada a ver com a existência humana e muito menos nos concede fonte de vida. É claro que sem ela não poderíamos desfrutar da comodidade que temos hoje, mas continuaríamos a viver. Pois a tecnologia foi criada pelo homem e não o homem pela tecnologia.

2-  O atual processo de avanço tecnológico melhorou ou piorou a vida em sociedade? Que pontos positivos e negativos você encontra na relação: tecnologias e sociedade atual.

R= Tanto melhorou como piorou. Com os avanços tecnológicos a vida em sociedade mudou imensamente, temos em todos os pilares da sociedade (família, religião, comunidades, educação...) mais organização e facilitação nos levando ao um desenvolvimento, porém olhando de outro ângulo se percebe que algumas pessoas se distanciaram do convívio em sociedade, que através das tecnologias se trancaram no mundo das máquinas. E que da mesma maneira que nos ajuda também acaba deixando muitos de fora desse privilegio. Ou seja, quem tem poder passou a ser mais poderoso, todavia para os menos favorecidos isso gerou problemas (desemprego, preocupação...) e a esperança de uma vida melhor acaba se tornando difícil 

3-     Quais as mudanças provocadas pelas tecnologias que afetam diretamente na sua maneira de viver.

R= As pessoas se tornaram mais exigentes, perfeccionistas, impacientes e de certa forma sedentárias, não fazem, apenas esperam “apertar uma tecla e pronto tudo nas mãos”.

4-      Você considera que as notas tecnologias influenciam as relações de poder na sociedade atual. Por quê?

R= Sim, os portadores de mais poder no mundo atual são os que possuem as maiores riquezas e também as mais avançadas tecnologias, e usam estas para continuar no auge de seu poder.

5-      Como as tecnologias têm influenciado seu processo educacional. Por quê?

R= De forma positiva as tecnologias têm ajudado a educação de todas as formas, mas a fundamental é a comunicação. A comunicação na tecnologia se bem utilizada faz o indivíduo crescer mentalmente de uma forma magnífica, ela é a responsável pela “distribuição de conhecimento” e o ser humano individualmente é o responsável pela apropriação deste.

Apresentação.

Este blog foi criado por nós: Leonaira Morgana e Carla Glycia, alunas do curso de Pedagogia licenciatura Plena da Universidade Federal de Alagoas.

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Com a finalidade de fazer com que todos nós venhamos nos reeducar, pensa nas atitudes da vida, afinal de contas ainda não está tarde, e juntos temos o poder de mudar os trilhos deste mundo.

Então...
REEDUQUE a sua AÇÃO!!!